活到老，学到老。身处在不同社会组织的每个人，都需要持续学习、更新掌握业务知识和技能。新闻宣传工作人员同样也是需要不断地学习新闻写作业务、跟上新时代步伐的。今儿个，小编就和大家一起探讨探讨一则新闻工作者撰写的新闻写作业务培训的新闻稿。按照惯例，咱们先呈现原文~ 2018年8月17日至19日，为提升公司员工的新闻写作能力，增强整体素质，打造一支业务过硬、服务优良、工作高效的队伍，公司组织开展了为期三天的新闻写作知识与新业务培训学习，公司各部门中层、各子公司高管及新闻宣传人员共计70余人参加了此次培训学习。 本次培训内容有《新闻写作》《新技术》《摄影与摄像》等，特聘报业集团X老师主讲。授课过程中，为使员工呈多元化发展，授课老师结合时代特色，采用新颖的授课方式，深入浅出的引导员工认识和理解专业知识，语言感染力强，风趣幽默，充分调动了员工的学习兴趣，营造了积极的学习氛围，三天的培训，参训员工收获颇丰。 培训结束后，参加培训的员工均表示：此次培训受益匪浅，认识到新闻写作及新技术的重要性，并且表示非常感谢公司提供的培训机会，会将此次培训中学习到的专业知识、实用技巧运用到自己今后的实际工作中，不懈努力、拼搏进取，以更加优异的表现回报公司，为公司的发展贡献一份自己的力量。 总体来看，稿子内容中规中矩，没有什么大的问题，但缺少亮点和特色，显得比较平淡。小编分段掰开来做个简要评析，一起探讨交流。 （1）目的状语“为提升公司员工的新闻写作能力，增强整体素质，打造一支业务过硬、服务优良、工作高效的队伍”可以前置至时间“2018年8月17日至19日”前，阅读理解起来更清晰自然，逻辑更顺畅。 （2）此次培训涉及新闻写作与新技术两个方面，如要在目的句中对培训目的进行介绍，则应两方面都予兼顾，不宜只谈某一方面，如“为提升公司员工的新闻写作能力”后加上“和新应用水平/能力”；也可不单独分别体现，而作笼统概括，如“为提升公司员工的综合能力，增强整体素质……”（因后半句“组织开展了为期三天的新闻写作知识与新业务培训学习”对学习内容做了交代，前后可不必重复）。 （3）关于“公司各部门中层”的提法值得商榷。现在很多单位口头上讲“部门中层干部”比较多，意指“部门负责人”，听得多了可能内部理解上也没什么，但用在书面语和正式报道中就显得不严肃、不准确了。按理讲，“各部门中层”是指“公司各部门下属的二级部门负责人”，且“中层”是一个层级概念，不是指代具体职务或人员，与后面的“各子公司高管”不能相提并论，造成概念混乱。综合来看，此处应该表述的意思是“公司各部门负责人、各子公司高管及新闻写作人员……”，也即“公司中层管理者及新闻写作人员……”。另外，此次参训人员中是否有公司领导，如有，应一并涵盖进来。即便是临时参加了部分，也应予体现。 正文部分显得太单薄，缺乏实质性内容，也没有抓取此次培训活动的特别之处，让人看不到眼前闪亮的新鲜感，找不到新闻的核心价值点。表述上也显得过于常规、传统，停留在对培训内容、讲授方式等基本情况的概述上，可以进行深挖此次培训工作的亮点，包括培训策划、需求调研、师资选聘、会务筹备等前期工作，培训组织期间发生、发现的有价值的信息，对培训的反响。内容表达上可以更生动、具象，可以披露一些具体细节，增强可读性、画面感。比如，文中提到“授课老师结合时代特色，采用新颖的授课方式”，具体是如何结合时代特色的，采用了哪些新颖的授课方式？互动性如何？课间休息以及课后，大家有什么交流与评价？有没有对大家的实际工作引发共鸣、启迪、思考？若展开介绍下，文稿的带入感、画面感更强，给人呈现的阅读效果会更好，以免读来平淡无奇、索然寡味。 结尾也属于老式的套话。“参加培训的员工均表示：此次培训受益匪浅……”这样的“代言式”显得比较假大空，很难让人置信。事实上，几乎没有哪个培训能让每个参训人员非常满意或一致认为受益匪浅的。结尾可以客观陈述此次培训的意义如何，如要谈反响，可以选取某个代表的切身，而大可不必用这种泛泛而谈的方式。此外，如公司历来开展此类培训较多，可将此次培训与往年同类培训做个对比，挖掘出与以往不同的具有特殊意义和重要价值的一面，这样作为结尾也是挺好的、自然的。
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