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英汉翻译方面论文范文与零翻译与语用等效翻译是非辨相关sci论文翻译

作者:habao 来源: 日期:2016-7-20 22:05:24 人气: 标签:中英文翻译公司

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  关键词可译译语用等效翻译零翻译

  中图分类号H059文献标识码A

  外国语文2011年2月第1期的零翻译与译——零翻译本质辩一文中,罗国青教授提出零翻译可以解决译问题,并列举零翻译解决译问题的实例.通过举例分析对比零翻译策略和语用等效翻译策略,罗教授认为后者对例子的翻译人意.因深受启发,在此冒昧就零翻译与语用等效翻译和译问题提出一些浅见.

  可译与译是翻译界自古即有的一对矛盾.邱懋如(2001)认为可译性是翻译的一个普遍原则;贾影(2002)认为,译客观存语言层面和文化层面,从本质上看它是由不同语言文化之间的通约性导致的;而唐述宗(2002)则认为,译的东西只是暂时的,或对某些人的,随着认知能力的提高,所有东西都是可译的,但同时绝对没有信息丢失的翻译也是不存在的.其实,翻译是可译性与译性的对立统一,两者共存于文本中.这意味着原文文本的形式和内容有在译文中得到再现再现的多,流失的少,文本的可译性就高;则低.任何文本都是可译的,但是绝对完全的翻译却又是能的.

  由此可见,可译与译只是程度问题.而所谓的译性则是翻译中存在的困难障碍,但是通过不懈努力是可以逐步解决的.如古诗静夜思曾经被认为是译的,但是马红军的翻译批评散论就收集了13种译文,钟述孔的英汉翻译手册则收集了10种.

  翻译的可译与译,相继出现了两种主要的翻译观或叫翻译策略语用等效翻译与零翻译.

  语用等效翻译观主张从语用学的角度,运用语用学理论解决诸如翻译所涉及的理解过程和重构过程中语用和文化因素在译文中的处理方法,以及原作的语用意义的传达及其在译作中的得失等问题(何自然,2004).其追求的是立足于社交语用意义(功能)的分析,在语言文化的对比基础上,在词汇、语法、语义等语言不同层面上,不照搬原文的字面意义,泥于原文的形式和结构等,大胆词汇、句法、结构等的调整,以使译文与原文一样传情达意,尽最大程度达到语用等效.

  零翻译手段早已存在,但其概念是由杜争鸣在2000年首次提出,&如(2001)在中国翻译上发表了可译性及零翻译,首次正式全面提出零翻译的定义和分类.邱教授指出,所谓零翻译就是不用目的语中现成的词语译出原语中的词语.包含两层意思一是源语中的词汇不译;二是指不用目的语中的词语来翻译源语中的词语.刘明东(2002)进一步将零翻译分为绝对零翻译和相对零翻译.绝对零翻译的实现手段如省译和移译;相对零翻译的实现手段如音译、音义兼译、补偿、直译加注、归化等.

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  语用等效翻译

  大字像个坏孩子

  因为它偷来一杠,人.(赵彦春)

  零翻译观译文

  字母D像个坏孩子

  因为它让ma(妈妈)变mad(疯).

  (3)Whatflowerdoeseverybodyhave

  Tulips.(Tulips等于Twolips)

  语用等效翻译

  人人都有的花是什么花

  泪花.(马红军)

  零翻译观译文

  人人都有的花是什么花

  Tulips(郁金香,注意Tulips与Twolips(两片嘴唇)谐音.)

  就上例的两种翻译观或策略来说,罗国青教授认为第一种并非的翻译,因为完全是汉语自己的字谜,看不到原文的一点影子.而零翻译则是译的解决方案.它没有脱离译之客观原因的根源,是译者解决译的主观能动.上面例子的零翻译译文保留了原文文字字谜的本来面目.下面,我们来分析一下这两种翻译策略在上例中的体现,这有助于我们翻译理论的发展,提高翻译技能,培养辩证科学的翻译观.

  我们看例(1)英文原文,它是个字谜游戏,游戏过程中主要包含了字的拆分(roadb等于broad,即broadroad等于b).游戏设计者的主旨意图即例(1)所传达的众多意义的最重要的一种意义——语用意义首先,游戏参与者在没有答案的前提下理解问句过程中通过耗费心智努力而辨认出此游戏属于字谜游戏的过程.从时间上看此过程或许很短暂,但却会是个很的心智努力的种种尝试过程.如游戏中的关键词汇搭配road和broad会使游戏参与者投入心力去产生系列相关的联想(如要使路变宽的诸种方法等).当心智努力的种种尝试失败后,便转向其文字本身所要传递的意义,此时游戏者便认出游戏的目的,或者说是游戏的种类,即文字的拆分.此游戏的乐趣就游戏参与者在辨认游戏目的和做出正确答案的过程中,做出种种尝试而所付出的心力,付出得多,得出正确答案后的那种乐趣就多.

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