当前:首页资讯包装技术包装知识 正文 2．3要计算机教学不断线年的学习，达到既懂专业，又掌握一些应用软件的使用还具有开发专用软件的初步能力，在制定教学计划时，加强计算机教学必须使学生4年间计算机学习不断线。为此，作如下安排： 第1年：学习操作系统、学习C语言；第2年：学习C++语言、学习并运用CAXA电子图板完成机械原理课程设计；第3年：学习包装CAD课程及某些应用软件；第4年：学习计算机网络基本知识。此外，针对不同的毕业设计课题，再学习对应的应用软件。如进行计算机创意设计，要学习和使用Photoshop、3DSMAX、Corledraw、Flash等软件；构造三维实体模型、进行塑料衬垫及其模具的结构设计，可学习和使用Pro／ENGINEER软件；建立包装数据库可学习和使用Visual Fox Pro软件；进行网站设计可使用DREAMWAVE软件。在开发包装容器CAD／CAM系统的软件时，必须对学过的编程语言以及操作系统进行全面、深入的学习和应用。 通过采取以上措施，不仅提高了学生应用计算机的水平和开发应用软件的能力，而且在培养学生的三个能力上，也发挥了积极的作用。 计算机科学与技术是新兴的学科；无论是硬件还是软件发展之快皆有目共睹。就软件而岂，不管是操作系统还是应用软件，几乎每年都要翻新版本。如果一上大学就购置一台计算机，使用不到毕业就要被淘汰。记得我们刚开始开发纸箱、纸盒CAD软件时，使用的是DOS操作系统、BASIC编程语言，图形处理也是使用BASIC作图命令。过了不久又改用C语言，并开发了由下拉式菜单、窗口和对话框组成的友好界面。后来又改用VC++开发纸箱、纸盒CAD系统，界面更友好，功能更强大。由于纸盒CAD软件很大，组织人力重新开发时，往往只开发了一半，就感到当前的开发手段落后了。可见计算机的发展速度十分惊人，如果计算机教学内容不更新，就无法适应社会和包装科技的发展。 计算机技术发展很快，新的开发工具、数据库系统层出不穷。计算机课程的教学内容必须根据计算机的发展应用情况适当选择，重点介绍软件的开发原理、实现的技术方法等。更新计算机教学内容可采用开新课、搞和更新现有课程的局部内容等办法来反映该学科的发展情况，当人类社会已经迈入信息时代的今天，有必要让学生学习一些计算机网络的基本知识，当数字化技术已经或将要进入包装领域的时候，在计算机教学的内容里也应有所体现。 然而不断更新计算机教学内容并非举手之劳，需要付出艰辛的劳动，还要争分夺秒抢时间。面对科学技术突飞猛进，知识经济初现端倪，经济全球化趋势进一步加强、国力竞争日趋激烈的发展趋势，一定要从培养学生的创新能力和实践能力的角度去对待，这就要求教师必须不断的学习，不断地更新自己的知识结构。 包装工程专业要培养适应未来包装工业发展的科技人才，必须加强计算机教学，高度重视计算机技术基础，切实抓好理论教学和实践教学环节，不断更学内容，确实4年期间计算机教学不断线，只有这样才能使学生开发应用软件的能力、计算机的应用水平循序渐进、稳步提高。也只有这样，才有助于提高学生的创新能力、实践能力以及获取新知识的自学能力。 ［3］卢立新，陆佳平．包装计算机辅助设计课程教改的认识与实践[J].印刷学院学报，2002，（1）． 推荐：
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